Seminario V

LA CRÍTICA DE GIROUX  Para hablar sobre el tema de reproduccionismo educativo es necesario mencionar el concepto de “resistencia” el cual se analiza de dos formas una radical y otra conservadora, este concepto se centra en analizar las desigualdades y las prácticas dominantes, dejando de lado el hablar sobre la vida cotidiana en las escuelas. A raíz de esto surgen una serie de estudios sobre la educación con una literatura de teóricos sociales neomarxistas.  Los cuales se enfocan en estudios etnográficos con el objetivo de esclarecer la dinámica de su función y acomodo en grupos contraculturales dentro y fuera de las escuelas (Giroux, 1985, pág. 102). En estos estudios, la resistencia es presentada como una crítica hacia la escuela, donde se señalan las prácticas culturales y políticas como significativas. Estas teorías neomarxistas de la resistencia relacionan la teoría crítica y la intervención humana para el análisis de la vida cotidiana, pero también cuentan con ciertas li...

  CRÍTICA AL REPRODUCCIONISMO E INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA CRÍTICA.   Crítica al reproduccionismo y a las teorías de la reproducción social y cultural. La crítica comienza hacia la visión liberal de la enseñanza de teóricos e historiadores liberales por su comprensión de la educación pública, a las posturas del Estado a favor del cumplimiento de las necesidades de la clase dominante, y a la reproducción como herramienta de legitimación en términos de las armas de la educación sobre los estudiantes. Enfoque liberal : Entiende a la educación como el medio donde el individuo desarrollará sus habilidades individuales, en donde su trabajo hacia una movilidad social, se logrará a partir del trabajo duro, así como por obtener un control político y económico. Enfoque radical :  Los educadores radicales han insistido en que las funciones primordiales de la escuela son la reproducción de la ideología dominante, de sus formas de conocimiento y habilidades necesarias para insertarse...